摘要：龙潭一行查看学生菜品。红网时刻11月13日讯（通讯员 张娅露）为进一步优化乡村学校配置，提升教育教学质量，推动城乡均衡优质发展，11月12日，天元区人民政府副区长龙潭赴区内乡村学校调研，天元区教育局副局长谢光华陪同。龙潭一行先后来到三门镇8...
龙潭一行查看学生菜品。
红网时刻11月13日讯（通讯员 张娅露）为进一步优化乡村学校配置，提升教育教学质量，推动城乡均衡优质发展，11月12日，天元区人民政府副区长龙潭赴区内乡村学校调研，天元区教育局副局长谢光华陪同。
龙潭一行先后来到三门镇8所中小学校和幼儿园，详细察看了学校教室、功能室、运动场、食堂、学生宿舍、教师周转房等用室，并与师生交流，全面了解学生就餐、教师编制、教师交流、办学经费、教学信息化等实际问题，以及办学发展过程中存在的困难。
龙潭特别关心学生吃得“饱不饱”“好不好”的问题，在莲花小学，正逢配餐送餐时间，龙潭随机打开饭盒查看菜品，用手摸了摸饭盒的温度。龙潭表示，在学生长身体的时期，要重视学生菜品的营养搭配。
龙潭表示，要始终把校园安全放在首位，确保保安配足配齐，安防设备落实到位，安全隐患排查治理不留死角，切实筑牢学生的安全防线，扎实推进平安校园创建；要持续提升办学条件，优化资源配置，以“最美村小”为抓手，让乡村校园更靓丽，让乡村教师更幸福；要着力提高教学质量，因地制宜开发特色课程，减少生源流失，缩小城乡差距。
据了解，近年来，天元区对区内21所乡村学校投入1.8亿元，实施中小学标准化学校建设、校安工程等，全面提升学校硬件设施和办学环境。区教育局制定了《天元区城乡教育一体化校长教师交流轮岗制度》《天元区教育系统教师区内交流工作实施意见》，积极引导城区义务教育学校骨干教师向乡村学校流动。在全区实行集团化办学模式，组建了7大教育集团，其中初中2个、小学5个，集团内部定期送教交流、实现资源共享。乡村教育的天元实践，破解了诸多难点，为促进教育优质均衡、助力乡村振兴贡献了力量。
下一阶段，龙潭将继续实地走访天元区乡村学校。
